W mediach pojawia się wiele niepokojących informacji na temat sytuacji sześciolatków w nadchodzącym roku szkolnym, zaistniałej w związku ze zmianami, jakie do systemu edukacji wczesnoszkolnej wprowadziła reforma. Rodzice rocznika 2005 muszą podjąć w tym roku trudną decyzję, która znacząco wpłynie na dalszą naukę ich dzieci. O tym, z jakich względów powinni rozważyć posłanie dziecka rok wcześniej do szkoły opowiada Dorota Masiak, Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego „Tęczowy Ogród” w Warszawie.

„Sytuacja, w jakiej znaleźli się rodzice nie jest łatwa. W wyniku reformy, w trzyletnim okresie przejściowym od roku szkolnego 2009/2010 rodzice mogą samodzielnie podejmować decyzję o tym, czy posłać dziecko do pierwszej klasy w wieku 6, czy 7 lat. We wrześniu 2012 roku do szkoły pójdą już obowiązkowo wszystkie sześciolatki” – mówi Dyrektor Dorota Masiak. „Podejmując decyzję o miejscu nauki dziecka w roku szkolnym 2011/2012, rodzice powinni wziąć pod uwagę fakt, że w kolejnym roku szkolnym do pierwszych klas pójdzie zdecydowana większość równolatków ich dziecka oraz wszystkie 6-latki. Ze tego względu, liczba dzieci rozpoczynających pierwszą klasę będzie znacznie wyższa, niż zwykle. Posłanie dziecka do wymarzonej szkoły może być w tej sytuacji bardzo utrudnione”.

Zdaniem Doroty Masiak, jeżeli nie ma poważnych przeciwwskazań, najlepszym wyjściem będzie posłanie 6-latka do szkoły już w tym roku. „Należy jednak upewnić się, że pierwsza klasa zostanie zorganizowana w wybranej przez nas szkole w sposób odpowiedni dla dzieci w tym wieku” – tłumaczy. – „Dzieci powinny spędzać część czasu nauki nie w ławkach, ale na przykład na dywanie, gdzie aktywność intelektualną mogą połączyć z ruchową”.

Niektórzy rodzice obawiają się, że młodsze o rok dziecko nie poradzi sobie z opanowaniem programu klasy I. Ministerstwo Edukacji Narodowej opracowało obowiązującą od września 2009 roku podstawę programową dla pierwszej klasy tak, aby była dostosowana do możliwości 6, a nie 7-latków. Nauczyciel może rozszerzyć program, jeśli zauważy taką potrzebę.

Za wcześniejszym posłaniem dziecka do szkoły przemawia również fakt, że ze względu na mniejszą liczbę uczniów w tym roku rodzice będą mieć jeszcze możliwość wyboru klasy łączonej lub dedykowanej jedynie młodszym, sześcioletnim dzieciom. „Od września 2012 roku w klasach pierwszych spotkają się już na pewno dzieci z różnych roczników. Klasy będą wtedy również zdecydowanie bardziej liczne, co oznacza, że jeden nauczyciel będzie miał pod opieką większą grupę dzieci” – zauważa Dyrektor Masiak. – „Ze względu na objęcie dwóch roczników nauką w pierwszej klasie, dzieciom, które rozpoczną szkołę w roku 2012/2013 trudniej będzie się w przyszłości dostać do szkól ponadpodstawowych (gimnazjum, liceum). Będą też musiały pokonać większą konkurencję podczas egzaminów wstępnych na studia”.

Przed podjęciem ostatecznej decyzji – przedszkole czy szkoła – rodzice powinni zatem dokładnie rozważyć wszystkie za i przeciw.

„Tęczowy Ogród” to cztery niepubliczne dwujęzyczne placówki edukacyjne w Warszawie: trzy przedszkola oraz jedna szkoła podstawowa. Pierwsze przedszkole „Tęczowy Ogród" powstało w 2001 roku, będąc tym samym pierwszym niepublicznym przedszkolem językowym w Warszawie. Przedszkola pracują w oparciu o autorski dwujęzyczny program, którego celem jest stymulowanie harmonijnego i wszechstronnego rozwoju dziecka. Wysoką jakość nauczania potwierdzają zdobyte nagrody – w 2004 oraz w 2009 roku placówki przedszkolne otrzymały międzynarodowy certyfikat European Language Label za innowacyjność w zakresie nauczania języka angielskiego.

(materiał nadesłany)