SONDowanie fizyki

Lekcje fizyki są ciekawe, uczniowie angażują się w doświadczenia, cieszą się, że mogą w szkole pracować za pomocą komputera, chętniej dyskutują o fizyce, nauka fizyki jest w końcu namacalna… Czy takie stwierdzenia mogą być prawdziwe? Czy ktoś uwierzy, że to zdania wypowiedziane przez polskich nauczycieli?

Okazuje się, że tak. Takie opinie wyrazili nauczyciele biorący udział w warsztatach odbywających się w ramach zjazdu Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych, który odbył się w mieście Kopernika – Toruniu. Wypowiadający się nauczyciele biorą udział w projekcie Fizyka jest ciekawa, organizowanym przez wydawnictwo pwn.pl, a finansowanym ze środków unijnych. Udział w projekcie zapewnił im nowoczesne pomoce dydaktyczne do nauczania fizyki w szkołach.

Po półrocznym doświadczeniu w użytkowaniu Skomputeryzowanego Oprzyrządowania Nowoczesnego Dydaktyka (SONDa) chętnie podzielili się wrażeniami i omówili zmiany jakie zaszły w nauce fizyki w ich szkołach. Podzielili się tą wiedzą z nauczycielami, którzy nie mieli okazji korzystać z nowoczesnych pomocy w nauce fizyki, a są zainteresowani nowymi możliwościami. Wnioski były dość oczywiste, gdyż wszyscy wiedzą, że naukę trzeba wspierać, że im ciekawsze pomoce naukowe i bardziej angażujące ucznia w proces nauczania tym nauka jest bardziej efektywna. Do tego nie trzeba nikogo przekonywać. Jednak dobrze jest usłyszeć od niektórych nauczycieli, że lekcje fizyki mogą być i faktycznie już teraz są bardziej zajmujące i interesujące niż dotychczas.

Czy to szansa by dla niektórych uczniów ta dziedzina mogła się stać pasją? Szansa tak, gdyż pasje zaczynają się od doświadczeń.

Eliza Kolenda
specjalista ds. pomocy naukowych pwn.pl
tel: 061 873 62 87
e-mail: eliza.kolenda@pwn.pl