 | Odwiedziny |  |
 |
Newsy z naszej strony były czytane 25191657 razy
|  |  |  |  |
 | Nawigacja |  |
 | Ostatnie Artykuły |  |
 | Najnowsze linki |  |
 | Wybrane z Gablotki |  |
 | Shoutbox |  |
 |
Tylko zalogowani mogą dodawać posty w shoutboksie.
|  |  |  |  |
 | Ocena serwisu |  |
|
 | Nasze patronaty medialne |  |
 |
Gablotka Szkolna poleca:
Chcesz abyśmy umieścili Cię w tym miejscu? Skontaktuj się pod adresem blogi@mixbox.pl!
|  |  |  |  |
 | Najbliższe terminy |  |
 |
Po |
Wt |
śr |
Cz |
Pi |
So |
Ni |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
|
|
|
|
|
następne ...:
|  |  |  |  |
 | Wejdź do szkoły przyszłości |  |
 | Nadal trwa promocja dla szkół na Pakiet Przejścia dla Windows SBS2003 R2 Premium Edition ©. W szkolnych warunkach Pakiet Przejścia jest potrzebny w sytuacji, gdy istnieje potrzeba zniesienia ograniczenia licencyjnego, nie pozwalającego podłączyć do jednego serwera więcej niż 75 stacji roboczych.
Pakiet przejścia (ang. Transition Pack) dla systemu MS Windows SBS 2003 R2 Premium Edition umożliwia zamianę zainstalowanego (skonfigurowanego i działającego) serwera SBS na pełne wersje: systemu serwerowego Windows Server 2003 R2 Standard Edition, oraz wchodzących w skład SBS aplikacji serwerowych Microsoft, jak: SQL Server, Exchange Server, ISA Server. Tym samym znosi wbudowane do systemu SBS ograniczenia, czyniąc go pełnoprawnym systemem serwerowym dającym znaczne możliwości skalowalności w zależności od potrzeb.
Mimo, iż liczba 75 komputerów dla szkoły może wydawać się dużą, to biorąc pod uwagę, że szkolna pracownia ponadgimnazjalna dostarczana w ramach projektów EFS liczyła 20 komputerów + serwer, a wiele szkół na przestrzeni kilku lat zostało wyposażonych w trzy takie pracownie oraz jedną bądź kilka pracowni dla szkolnego Centrum Informacji Multimedialnej, to liczba komputerów w szkole zbliża się do tej granicy. Jeżeli weźmiemy pod uwagę także komputery będące stanowiskami pracy nauczycieli w ich salach lekcyjnych, oraz komputery będące na usługach szkolnej administracji, to może się okazać, że w coraz większej ilości szkół maksymalna liczba 75 komputerów już została przekroczona.
Dodatkowo należy wziąć pod uwagę fakt, iż coraz większa liczba nauczycieli i uczniów posiada różnego rodzaju urządzenia mobilne. Często opiekun pracowni ma do czynienia w szkole z sytuacją, w której dostaje pytania i prośby o możliwość podłączenia takich urządzeń do szkolnej sieci celem wymiany dokumentów i korzystania z sieci Internet. W takich wypadkach liczba urządzeń współpracujących z serwerem i korzystających z zasobów na nim udostępnionych, takich jak dokumenty, drukarki, poczta, miejsce przeznaczone na prywatne strony WWW, może znacząco wzrosnąć w krótkiej perspektywie czasu.
Istotnym czynnikiem uzasadniającym skorzystanie z oferty Microsoftu jest zapowiedź rządowego programu "Laptop dla gimnazjalisty", który zakłada rozbudowę szkolnych sieci i dodatkowe 0,5 mln przenośnych komputerów w szkołach.
więcej na: http://www.microsoft.com/poland/edukacja/
|  |  |  |  |
 | Komentarze |  |
 | Dodaj komentarz |  |
 |
Zaloguj się, żeby móc dodawać komentarze.
|  |  |  |  |
 | Oceny |  |
 | Rabaty w Nextranecie |  |
 |
Promocja wydawnictw cyfrowych

|  |  |  |  |
 | Wirtualny świat... |  |
 |
Serwisy internetowe oferują coraz szersze możliwości kontaktów handlowych, czy załatwiania bieżących spraw. W ten sposób możemy kupować nie tylko tradycyjne towary, ale również usługi, np wycieczki, ubezpieczenia itp. Forma zakupów on-line staje się obecnie coraz popularniejsza z uwagi na wygodę, bogatą ofertę i szybkość transakcji. W ofercie internetowej ceny są zdecydowanie niższe, niż w placówkach tradycyjnych.
|  |  |  |  |
|
 | Zamów reklamę |  |
 | Dodaj materiały |  |
 | Logowanie |  |
 |
Nie jesteś jeszcze naszym Użytkownikiem? Kilknij TUTAJ żeby się zarejestrować.
Zapomniane hasło? Wyślemy nowe, kliknij TUTAJ.
|  |  |  |  |
 | Zobacz - Usłysz - Powiedz |  |
 | Popularne czasopisma |  |
 | Informacje prasowe |  |
 | Lubisz nas? |  |
|