 | Odwiedziny |  |
 |
Newsy z naszej strony były czytane 25188085 razy
|  |  |  |  |
 | Nawigacja |  |
 | Ostatnie Artykuły |  |
 | Najnowsze linki |  |
 | Wybrane z Gablotki |  |
 | Shoutbox |  |
 |
Tylko zalogowani mogą dodawać posty w shoutboksie.
|  |  |  |  |
 | Ocena serwisu |  |
|
 | Nasze patronaty medialne |  |
 |
Gablotka Szkolna poleca:
Chcesz abyśmy umieścili Cię w tym miejscu? Skontaktuj się pod adresem blogi@mixbox.pl!
|  |  |  |  |
 | Najbliższe terminy |  |
 |
Po |
Wt |
śr |
Cz |
Pi |
So |
Ni |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
|
|
|
|
|
następne ...:
|  |  |  |  |
 | Konkurs na najlepszy układ taneczny |  |
 |  Do 5 grudnia 2008r. młodzi tancerze mogą zgłaszać nagrania układów choreograficznych do konkursu tanecznego organizowanego w ramach projektu „Dolina Kreatywna, czyli czego szuka młoda sztuka”, projektu stypendialnego Telewizji Polskiej S.A. Na zwycięzców czeka 15 000 zł do podziału!
Autorom najlepszych projektów choreograficznych zostaną wręczone nagrody finansowe. Laureatów i fragmenty wybranych układów tanecznych będzie można zobaczyć w felietonach „Dolina Kreatywna – co słychać” oraz w audycji finałowej na antenie TVP2. Program będzie można także obejrzeć w telewizji interaktywnej iTVP.
Zgłaszane prace mogą mieć dowolną formę (tj. choreografia zespołowa, w parach lub solo) oraz stylistykę (np. taniec klasyczny, towarzyski, folklorystyczny, współczesny, hip-hop czy jazz). Nadesłane układy taneczne będą oceniane pod kątem poziomu technicznego, oryginalności pomysłu oraz jego walorów artystycznych. Prace oceni jury składające się z tancerzy i znawców tej dziedziny sztuki.
Celem konkursu jest wyróżnienie młodych i zdolnych tancerzy, którzy często tworzą w zaciszu swojego domu i nie mają możliwości zaistnienia przed szerszą publicznością. Wsparcie finansowe oraz promowanie laureatów konkursu w ich dalszych działaniach to najistotniejsze cele projektu „Dolina Kreatywna”.
Regulamin konkursu oraz dokumenty niezbędne do wzięcia w nim udziału są dostępne na stronie internetowej pod adresem http://www.dolinakreatywna.tvp.pl.
***
Dolina Kreatywna
„Dolina Kreatywna, czyli czego szuka młoda sztuka” to cykliczny projekt stypendialny skierowany do młodych twórców (14–25 lat), który obejmuje 10 dziedzin sztuki, tj. multimedia, fotografię, literaturę, taniec, sztuki plastyczne, muzykę, teatr, animację kultury oraz design (co miesiąc rozstrzygamy konkurs w jednej z tych dziedzin – aktualny harmonogram konkursów na stronie internetowej). Celem projektu jest wspieranie młodych talentów i umożliwienie im dalszego rozwoju kariery artystycznej. Laureaci są prezentowani w audycji telewizyjnej na antenie TVP2 w programie „Dolina Kreatywna”. Przedsięwzięciu towarzyszą liczne imprezy kulturalne. Więcej informacji na: http://www.dolinakreatywna.tvp.pl.
Dodatkowych informacji udzielają:
Anna Kusztal-Skrobska: (22) 547 57 24, anna.kusztal-skrobska@waw.tvp.pl
Leszek Tarnowski: (22) 547 57 24, leszek.tarnowski@waw.tvp.pl
(informacja nadesłana)
|  |  |  |  |
 | Komentarze |  |
 | Dodaj komentarz |  |
 |
Zaloguj się, żeby móc dodawać komentarze.
|  |  |  |  |
 | Oceny |  |
 | Rabaty w Nextranecie |  |
 |
Promocja wydawnictw cyfrowych

|  |  |  |  |
 | Wirtualny świat... |  |
 |
Serwisy internetowe oferują coraz szersze możliwości kontaktów handlowych, czy załatwiania bieżących spraw. W ten sposób możemy kupować nie tylko tradycyjne towary, ale również usługi, np wycieczki, ubezpieczenia itp. Forma zakupów on-line staje się obecnie coraz popularniejsza z uwagi na wygodę, bogatą ofertę i szybkość transakcji. W ofercie internetowej ceny są zdecydowanie niższe, niż w placówkach tradycyjnych.
|  |  |  |  |
|
 | Zamów reklamę |  |
 | Dodaj materiały |  |
 | Logowanie |  |
 |
Nie jesteś jeszcze naszym Użytkownikiem? Kilknij TUTAJ żeby się zarejestrować.
Zapomniane hasło? Wyślemy nowe, kliknij TUTAJ.
|  |  |  |  |
 | Zobacz - Usłysz - Powiedz |  |
 | Popularne czasopisma |  |
 | Informacje prasowe |  |
 | Lubisz nas? |  |
|