Projekt edukacyjny w gimnazjum - poradniki
Dodane przez admin dnia 08 października 2010
Wprowadzenie metody projektu edukacyjnego umocowanej w prawie oświatowym jako obowiązkowej i powszechnej, wymaga ustalenia w gimnazjum odpowiednich sposobów organizacji pracy. Pomocne w sprostaniu temu wyzwaniu powinny być dwa poradniki, które powstały w Ośrodku Rozwoju Edukacji.
Rozszerzona zawartość newsa
Wprowadzenie metody projektu edukacyjnego umocowanej w prawie oświatowym jako obowiązkowej i powszechnej, wymaga ustalenia w gimnazjum odpowiednich sposobów organizacji pracy. Pomocne w sprostaniu temu wyzwaniu powinny być dwa poradniki, które powstały w Ośrodku Rozwoju Edukacji.
Metoda projektów w gimnazjum. Poradnik dla nauczycieli i dyrektorów gimnazjów
Poradnik autorstwa Agnieszki Mikiny i Agnieszki Zając składa się z dwóch, komplementarnych względem siebie części. Pierwsza to poradnik zawierający praktyczne wskazówki dotyczące wdrażania projektów edukacyjnych na etapach:
a) przygotowania projektu,
b) jego realizacji,
c) publicznego przedstawienia rezultatów projektu,
d) oceny i monitorowania.
Nauczycielom, którzy wykorzystują już w praktyce metodę projektów, pozwolą one udoskonalić i usystematyzować działania, początkującym – pokażą, jak stawiać pierwsze kroki. Część pierwszą uzupełniają nie tylko przykładowe dokumenty wypracowywane przez uczniów podczas pracy nad projektami, ale i narzędzia służące do monitorowania i oceny opracowane przez Autorki i współpracujących z nimi nauczycieli. Wskazówki te opracowane na podstawie kilkunastoletnich doświadczeń.
W części drugiej, przeznaczonej dla osób, które chciałyby pozyskać wiedzę na temat samej metody projektów, Autorki zamieściły informacje o genezie metody projektów, zaprezentowały i omówiły ich rodzaje, zwróciły uwagę na zmianę roli nauczycieli prowadzących projekty edukacyjne, podkreślając przy tym dążenie do wspierania samodzielności i innowacyjności uczniów. Sporo miejsca poświęcono pracy zespołowej jako sposobowi rozwiązywaniu problemów, ponieważ projekt gimnazjalny to działanie polegające na rozwiązaniu problemu postawionego w temacie projektu.
Jak organizować i prowadzić gimnazjalne projekty edukacyjne. Poradnik dla dyrektorów, szkolnych organizatorów i opiekunów projektów
Poradnik prezentuje spojrzenie na metodę projektów i sposób ich realizacji w szkole. Jest sumą doświadczeń jego Autora - Jacka Strzemiecznego - i kierowanego przez niego Centrum Edukacji Obywatelskiej: instytucji, która od roku 1994 pomaga szkołom wprowadzać do swojej pracy projekty edukacyjne. Autor, z pomocą doświadczonych liderów CEO Alicji Pacewicz, Danuty Sterny i Katarzyny Sołtan-Młodożeniec przedstawił wskazówki pomocne w organizacji i prowadzeniu edukacyjnie wartościowych projektów, wskazując na szeroki zakres możliwości jakimi dysponuje dyrektor, aby dostosować sposoby organizacji i prowadzenie projektów edukacyjnych do występujących w szkole warunków, jej wielkości i zaawansowania kadry pedagogicznej w stosowaniu projektów edukacyjnych i aktywnych metod nauczania.
Poradnik ten przedstawia także przykłady projektów, zwracając szczególną uwagę na to, że ich tematy mogą polegać na podejmowaniu przez uczniów ciekawych dla nich problemów. Końcowa część publikacji to propozycje zapisów w prawie wewnątrzszkolnym opracowane przez dyrektorów szkół, mających duże doświadczenie w realizacji projektów.
Adresatami tych opracowań są zarówno nauczyciele, którzy będą realizować projekty edukacyjne, dyrektorzy gimnazjów wprowadzający ją do praktyki szkolnej, jak i wszyscy zainteresowani tą metodą.
Poradniki można bezpłatnie pobrać ze strony http://www.ore.edu.pl/
ten tekst pochodzi ze strony http://www.szkola.firmowa.eu