Program trenerski "Osiem strategii efektywnego nauczania”
Dodane przez admin dnia 05 października 2008
Szkolenie dla osób, które chcą zostać trenerami programu „8 strategii”. Uczestnicy warsztatów dowiedzą się jak uczyć uczniów uczenia się?, jak uczyć lepiej? W programie szkolenia przewidziano prezentację podstaw nowoczesnej edukacji - praktyczne zastosowania nowoczesnych teorii i modeli uczenia się (m.in. elementy NLP, teoria Wielorakiej Inteligencji, teorie motywacji i kompetencji, elementy kinezjologii edukacyjnej). Warsztat trenerski (elementy coachingu i prezentacji).
Rozszerzona zawartość newsa
Szkolenie dla osób, które chcą zostać trenerami programu „8 strategii” opracowanego przez Małgorzatę Taraszkiewicz i ew. współpracować później z nami. Wiedza, którą musi znać każdy nauczyciel, aby być skutecznym doradcą edukacyjnym uczniów! Wiedza, która musi dotrzeć do każdej szkoły XXI wieku!
Uczestnicy warsztatów dowiedzą się jak uczyć uczniów uczenia się?, jak uczyć lepiej? Poznają odstawy nowoczesnej edukacji - praktyczne zastosowania nowoczesnych teorii i modeli uczenia się (m.in. elementy NLP, teoria Wielorakiej Inteligencji, teorie motywacji i kompetencji, elementy kinezjologii edukacyjnej). Warsztat trenerski (elementy coachingu i prezentacji).
Na pierwszej sesji zostaną omówione strategie efektywnego nauczania, przekazane materiały do dalszego studiowania oraz zadania/ćwiczenia do wykonania w praktyce. Omówione też zostaną zasady współpracy trenerskiej i korzystania z otrzymanych materiałów, materiałów.
Program sesji:
STRATEGIA REFLEKSYJNEJ PRAKTYKI
● Kim jestem?
● Horoskopy edukacyjne
KONTRAKT EDUKACYJNY
● Budowanie współodpowiedzialności za efekty edukacyjne (nauczyciel – uczeń – rodzice)
PRACA W GRUPACH
● Wartościowe dla nauki szkolnej efekty pracy grupowej
● Praktyczne wskazówki techniczne
METODYKA PRACY
● Styl uczenia się nauczyciela, a style uczenia się uczniów
● Preferencje sensoryczne nauczyciela i wynikający z nich obraz “trudnego” ucznia
● Teoria Wielorakiej Inteligencji (H. Gardnera) i jej praktyczne zastosowania w szkole
● Jak metody pracy nauczyciela wpływają na ... ocenę ucznia
● Zasady projektowania lekcji dobrej dla wszystkich uczniów
ĆWICZENIA
● Czynnik najważniejszy - istota uczenia się!
● Model rozwoju kompetencji i wiedzy
● Optymalny klimat ćwiczeń (praca w grupach, ocenianie wspierające)
OCENIANIE WSPIERAJĄCE
● Ocenianie, które pomaga się uczyć
● Zasady przekazywania informacji zwrotnych – wspierających proces uczenia się uczniów
MAPOWANIE
● Strategia podwyższająca motywację do nauki uczniów
● Technika efektywnego opracowania materiałów
● Kreowanie korzyści wynikających z nauki szkolnej
STANY PSYCHO-FIZYCZNE sprzyjające efektywnemu uczeniu się
● Jak stres szkolny wpływa na procesy uczenia się?
● Jak uczyć uczniów celowego wchodzenia w określone stany wspierające efektywne uczenie się (m.in. koncentracja, pamięć, motywacja, poczucie radzenia sobie)?
● ćwiczenia które pomagają się uczyć.
Celem podstawowym sesji drugiej jest praktyczna prezentacja wybranych zagadnień, z elementami coachingu oraz doskonaleniem umiejętności trenerskich.
Termin pierwszej sesji: 22 i 23 listopada 2008r.
Małgorzata Taraszkiewicz
Grupa Edukacyjna XXI (http://www.grupa.edu.pl)
Psycholog edukacyjny. Autorka i współautorka około 20 książek i pakietów edukacyjnych dla nauczycieli - m.in. Jak uczyć lepiej, czyli refleksyjny praktyk; Jak uczyć jeszcze lepiej, czyli szkoła pełna ludzi, Atlas efektywnego nauczania (współautor Colin Rose); Skuteczne metody pracy w szkole, Opiekun stażu jako refleksyjny praktyk, Europa na co dzień, Nowa szkoła, Bezpieczeństwo w szkole, Sytuacje kryzysowe w szkole...
W latach 1993-1999 kierownik Pracowni Informacji Pedagogicznej, Medioteki i redaktor naczelny Wydawnictw CODN. W roku 2004 – wymyśliła i prowadziła do grudnia 2007 r., jako redaktor naczelny magazyn internetowy „TRENDY uczenie się w XXI wieku”
Od stycznia 2008 jest dyrektorem ds. projektów w Instytucie Nowoczesnej Edukacji (http://www.ine.coml) oraz redaktorem naczelnym magazynu internetowego „Awangarda w edukacji”.
Koordynator Polskiej Kampanii na rzecz Uczenia się, realizowanej pod patronatem PK ds. UNESCO. Stale współpracuje z Gazetą Szkolną, od czasu jej powstania w 1999 r.
Promuje nowoczesne podejście do zagadnień diagnostyki edukacyjnej i autentycznej pomocy edukacyjnej, która otwiera szanse na sukcesy szkolne i życiowe wszystkim uczniom.
Małgorzata Taraszkiewicz jest również współautorką publikacji Rodzinny krąg. Ta - adresowana do młodego czytelnika - publikacja to swego rodzaju gawęda o rodzinie. Punktem wyjścia jest tu nagromadzona przez psychologię i socjologię wiedza o człowieku - o jednostce, rodzinie, potrzebach i rozterkach, zmuszająca do myślenia i refleksji. Wolna od kontekstu naukowego i psychodydaktycznego pouczania, pełna przykładów z życia, wskazuje na przemożny wpływ dzieciństwa na to, co człowiek będzie robił w przyszłości. Publikacja przydatna do zajęć z zakresu wychowanie do życia w rodzinie.
Grupa Edukacyjna XXI to zespół trenerów działających w obszarze nowoczesnej edukacji i nowoczesnych nurtów wychowawczych. działa w ramach projektu Polska Kampania na Rzecz Uczenia się, który posiada honorowy patronat Polskiego Komitetu do spraw UNESCO.
więcej na: http://www.grupa.edu.pl/
do pobrania:
- karta zgłoszenia
- ulotka z programem
(informacja nadesłana)
ten tekst pochodzi ze strony http://www.szkola.firmowa.eu