Pierwszy w Polsce podręcznik genderowy dla nauczycielek i nauczycieli
Dodane przez dnia 19 kwietnia 2008
Równa szkoła – edukacja wolna od dyskryminacji
- pierwszy w Polsce podręcznik genderowy dla nauczycielek i nauczycieli już w sprzedaży
Publikacja stanowi swoisty zestaw porad, wskazówek i informacji traktujących o problematyce płci kulturowo-społecznej oraz równouprawnienia kobiet i mężczyzn. Celem podręcznika jest zachęcenie nauczycielek/li do krytycznej refleksji nad sposobami pracy z młodzieżą. W związku z tym został on pomyślany jako kompendium wiedzy tj. zbiór informacji, porad, wskazówek i ćwiczeń dla nauczycielek i nauczycieli, które/rzy chciałyby/chcieliby wzbogacić zajęcia szkolne o problematykę równości płci oraz przeciwdziałania dyskryminacji, zarówno ze względu na płeć, jak i inne przesłanki – wiek, niepełnosprawność, orientację seksualną, pochodzenie narodowe i etniczne, i inne.
Wykorzystanie poradnika może z jednej strony owocować przygotowaniem odrębnych lekcji, modułów, programów nauczania o równości, z drugiej strony Autorkom i Wydawcy zależało przede wszystkim na tym, żeby nauczycielki/le starali się wdrażać równe traktowanie dziewcząt i chłopców, również podczas zajęć z innych przedmiotów, np. poprzez komentarze zawartych w podręcznikach informacji i ilustracji powielających stereotypy czy sprawiedliwe traktowanie obu płci podczas zajęć wychowania fizycznego.
Poradnik składa się z sześciu rozdziałów o charakterze w głównej mierze teoretycznym oraz trzech rozdziałów dotyczących metodologii prowadzenia ćwiczeń i zajęć z zakresu przeciwdziałania dyskryminacji. Uzupełnienie informacji stanowi zestawienie dobrych praktyk w zakresie projektów antydyskryminacyjnych, a także obszerna bibliografia i aneks prawny.
Autorki podręcznika:
dr Ewa Majewska – filozofka, feministka, aktywistka, współredaktorka antologii tekstów z zakresu filozofii i krytyki społecznej. Stażystka, wolontariuszka, pracowniczka wielu organizacji kobiecych, m.in. Fundacji Przeciw Handlowi Ludźmi i Niewolnictwu „La Strada” i Fundacji Ośrodek Informacji Środowisk Kobiecych Ośka. Prowadziła zajęcia dla młodzieży i nauczycielek z zakresu edukacji równościowej. W 2007 roku obroniła doktorat w Instytucie Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego o problematyce rodziny w filozofii społecznej.
Ewa Rutkowska – ukończyła studnia filozoficzne na Uniwersytecie Warszawskim i Szkołę Nauk Społecznych PAN. Od 2003 roku trenerka samoobrony i asertywności dla kobiet i dziewcząt WenDo. W latach 2002-2006 prowadziła feministyczne i równościowe fakultety dla młodzieży gimnazjalnej i licealnej, a także kadry nauczycielskiej. Ekspertka gender mainstreaming UNDP Polska i UNDP Macedonia. Pracuje w Fundacji Feminoteka i Stowarzyszeniu OPTA, dla których prowadzi projekty z zakresu profilaktyki przemocy wobec kobiet.
Współpraca:
Anna Wołosik – nauczycielka, feministka, aktywistka społeczna. Autorka programów nauczania historii w szkole podstawowej i gimnazjum oraz serii podręczników zatytułowanych „Opowiem Ci ciekawą historię”. W latach 2004-2005 działała w Radzie Konsultacyjno-Programowej przy Pełnomocniku Rządu do spraw Równego Statutu Kobiet i Mężczyzn, skupiając się na zagadnieniach równości w edukacji. Założyła i prowadzi Stowarzyszenie „W stronę dziewcząt”.
Małgorzata Jonczy-Adamska – psycholog, pedagog, trenerka, przedsiębiorczyni. Od kilku lat zaangażowana w działania na rzecz równości praw kobiet i mężczyzn oraz przeciwdziałania dyskryminacji. Prowadzi szkolenia z zakresu miękkich umiejętności społecznych oraz warsztaty równościowe i genderowe. Jest członkinią sieci trenerek/ów gender mainstreaming – wdrażania polityki równości płci, utworzonej w ramach Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL. Założycielka portalu „Śląska Strefa Gender” (www.gender.pl). W latach 2004-2007 menedżerka projektów o tematyce społecznej w Domu Współpracy Polsko-Niemieckiej.
Tytuły poszczególnych rozdziałów:
Rozdział 1: Płeć społeczno-kulturowa a płeć biologiczna
Rozdział 2: Dyskryminacja i uprzedzenia
Rozdział 3: Rynek pracy
Rozdział 4: Prawo
Rozdział 5: Sytuacja kobiet w Polsce, Europie i na świecie
Rozdział 6: Polityka i media
Rozdział 7: Wskazówki dla nauczycielek i nauczycieli o edukacji wolnej od dyskryminacji
Rozdział 8: Dobre praktyki
Rozdział 9: Propozycje ćwiczeń do wykorzystania podczas zajęć z zakresu przeciwdziałania dyskryminacji ze względu na płeć
Rozdział 10: Scenariusze lekcji „O stereotypach niestereotypowo” oraz „Przełam przemoc”
Poradnik „Równa szkoła” powstał w ramach projektu „Lekcje genderowe, czyli równouprawnienie płci w pigułce”, a wszystkie autorki poradnika wchodzą w skład zespołu trenerskiego realizującego warsztaty dla nauczycielek w tym projekcie, przy wykorzystaniu wiadomości oraz metod opisanych w poradniku.
Publikacja została przesłana do współpracujących z Domem Współpracy Polsko-Niemieckiej instytucji, organizacji pozarządowych oraz jednostek edukacyjnych w całym kraju: Kuratoriów Oświaty, uczelni prowadzących kierunki pedagogiczne, Ośrodków Doskonalenia Nauczycieli.
Bardzo ważną grupą odbiorców/czyń będą także organizacje pozarządowe realizujące projekty antydyskryminacyjne oraz osoby prowadzących edukację nieformalną.
Publikacja powstała dzięki finansowemu wsparciu Fundacji im. Friedricha Eberta.
Od Autorek i Wydawcy:
Zdajemy sobie sprawę, jak trudno jest uczyć młodzież; wiemy, że jeszcze trudniej jest ją wychowywać.
Stąd mamy nadzieję, że niniejsza publikacja, zwłaszcza zaś jej część praktyczna, stanie się jednym z narzędzi pracy z młodzieżą oraz kompendium wiedzy potrzebnej do edukacji na rzecz tolerancji, antydyskryminacji i równości płci.
Wychodzimy z założenia, że sugestie zawarte w publikacji mogą zostać wykorzystane nie tylko podczas zajęć wychowawczych, lekcji wiedzy o społeczeństwie, kulturze i literaturze, zajęć z historii, ale także w codziennym obcowaniu z młodzieżą.
Podręcznik podpowiada, jak podjąć próbę uwrażliwienia młodzieży na zakorzenione, a często nieuświadomione, stereotypy, przeświadczenia i wzorce społeczne oraz wskazuje, jak reagować, w szkole i poza nią, m. in. na wulgaryzmy, przemoc fizyczną i psychiczną, napastowanie seksualne, przejawy dyskryminacji ze względu na płeć, wiek, pochodzenie.
(informacja nadesłana)
ten tekst pochodzi ze strony http://www.szkola.firmowa.eu